KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHUYÊN ĐỀ
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - LỚP 5
BÀI: PHÒNG CHỐNG HỎA HOẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được những nguyên nhân gây hỏa hoạn.
- Nêu được những cách phòng chống hỏa hoạn.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức phòng chống hỏa hoạn để bảo vệ bản thân và mọi người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, màn hình TV, Phiếu thảo luận nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu:
- GV cho HS vận động theo bài hát: Chúng tôi là
lính cứu hỏa.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài hát nhắc đến
ai? Nhiệm vụ của những người lính cứu hỏa là gì?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác
lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học.
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Nhận diện nguyên nhân gây hỏa
hoạn
- GV chia lớp thành các nhóm 4HS, cho HS xem
phim tư liệu về nguyên nhân gây hỏa hoạn.
https://youtu.be/UIKrXiUhTLo (0:00 đến 2:39 và
3:32 đến 3:53), kết hợp tranh trong SGK thực hiện
yêu cầu của phiếu học tập:
+ Những nguyên nhân gây ra hỏa hoạn mà em
thấy trong phim tư liệu.

- HS vận động.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe GV giới
thiệu bài học.

- HS chia thành các nhóm.
- HS xem video, thực hiện
yêu cầu thảo luận.

+ Nêu những nguyên nhân gây hỏa hoạn khác mà
em biết.
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án đúng:
+ Nguyên nhân hỏa hoạn: Chập cháy các thiết bị
điện, chủ quan trong sử dụng nguồn nhiệt, nguồn
lửa.
+ Những nguyên nhân gây hỏa hoạn khác: Sử
dụng thiết bị di động khi đang sạc, đốt vàng mã
gần các vật dụng dễ phát nổ, châm lửa tại nơi có
vật liệu dễ bắt lửa, sử dụng nhiều thiết bị công suất
lớn cùng lúc....
- GV cho HS xem video về nguyên nhân hỏa hoạn
khác: https://youtu.be/zgRdEAwChf0
- GV kết luận: Hỏa hoạn gây ra hậu quả nghiêm
trọng, tổn thất nặng nề cả về người và tài sản. Để
phòng tránh được hỏa hoạn, chúng ta cần nhận
diện được những nguyên nhân gây ra hỏa hoạn.
Hỏa hoạn có thể xảy ra do các nguyên nhân như:
hút thuốc lá nơi có vật liệu dễ cháy, đốt nến và
diêm gần vật liệu dễ bắt lửa, chập điện..
Hoạt động 2: Các cách phòng chống hỏa hoạn
(SD sơ đồ tư duy)
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (6 HS) dựa
trên những nguyên nhân gây hỏa hoạn, thảo luận
những cách phòng chống hỏa hoạn
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm
việc trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh
giá, đóng góp ý kiến cho nhóm bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:
+ Cần để các vật dễ cháy nổ xa nguồn nhiệt.
+ Khóa bình ga khi không dùng.
+ Không dùng điện thoại khi đang sạc pin.
+ Không sử dụng nhiều thiết bị điện cùng một lúc
trong một ổ cắm.
+ Lắp đặt cầu dao, aptomat cho hệ thống điện.
+ Không được nghịch lửa, diêm, các thiết bị sinh
lửa, sinh nhiệt.
+ Tắt các thiết bị trước khi ra khỏi phòng.

- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video.
- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

+ Rút nguồn điện cho các thiết bị điện khi không
sử dụng.
+ Lắp đặt hệ thống cảnh báo cháy.
+ Trang bị bình chữa cháy xách tay.
+ Gọi 114 nếu có khả năng cháy lớn…..
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- GV trình chiếu cho HS quan sát 2 tình huống khi
gặp hỏa hoạn SGK tr.36.
- GV chia lớp thành 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm:
+ Nhóm 1: Mô tả và sắm vai xử lí tình huống 1.
+ Nhóm 2: Mô tả và sắm vai xử lí tình huống 2.
- GV mời đại diện một số HS đóng vai xử lý tình
huống. HS khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- GV cho HS xem video “Kỹ năng an toàn phòng
cháy chữa cháy cho trẻ”
https://youtu.be/B2slF1S_JSA
- GV kết luận, liên hệ GD: Trong cuộc sống hàng
ngày em cần lưu ý thực hiện những việc làm để
phòng chống hỏa hoạn như: Khóa bình ga khi
không sử dụng, không sử dụng thiết bị điện cùng
một lúc trong một ổ cắm điện, để các vật dễ cháy
nổ xa nguồn nhiệt, không chơi gần những nơi có
lửa...Đây là những việc làm rất quan trọng giúp
chúng ta phòng chống hỏa hoạn.
3. Vận dụng:
- HS thực hiện tốt các việc làm để phòng chống
hỏa hoạn.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính
của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Trao đổi với người thân về những nguyên nhân
gây hỏa hoạn.

- HS quan sát.
- HS thảo luận thực hiện
yêu cầu.
- HS đóng vai.
- HS lắng nghe.
- HS xem video

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe.

+ Thực hiện các việc làm để phòng chống hỏa
hoạn.

BGH phê duyệt

Người soạn, giảng:

Bùi Huyền Trang